La educación musical es para todos

La educación musical desde el nacimiento
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La educación musical temprana en España no está todavía considerada como algo importante dentro de las materias de educación infantil. Una gran cantidad de profesores no tiene la formación suficiente para este período de edades. Eso provoca que la enseñanza misma no se tome tan en serio como debería ser.

Además, se sigue teniendo la idea de que educar en la música es enseñar a tocar un instrumento para llegar a ser un gran intérprete. Pero no se piensa en desarrollar la personalidad de los niños, su creatividad y fantasía. O en estimular su interés y alegría por la música para que puedan expresarse a través de ella. Todavía debemos llegar a comprender esto y a cambiar nuestra actitud frente a la enseñanza musical para que España pueda avanzar hacia un nivel internacional en este campo.

Aun así, puedo decir que en los últimos años algo está cambiando. No somos pocos los músicos que con nuevas energías y convicciones queremos hacer que la educación musical infantil sea una realidad, y nos preocupamos por formarnos y por iniciar cambios.

Trabajo en una escuela pública, viva y activa que forma parte de la “Red de escuelas públicas para la renovación pedagógica de Mallorca”. Su objetivo es llevar a cabo un tipo de trabajo basado en las aportaciones de las investigaciones hechas en el ámbito de la neurociencia. Éstas sugieren el respeto por los ritmos de aprendizaje de los niños en sus diferentes etapas de desarrollo así como el aprovechamiento de los canales naturales de aprendizaje. Ello ha hecho que creciera mi curiosidad por saber…

¿qué pasa en el cerebro de los niños cuando están expuestos a la música?

Los beneficios de la educación musical se han investigado durante décadas pero los estudios más recientes han dejado claro que la educación musical antes de los 7 años tiene los mayores beneficios para el desarrollo del cerebro. Así lo afirma la Dra. Anita Collins, educadora, investigadora y escritora premiada en el campo del desarrollo del cerebro y el aprendizaje musical.

Y es que la infancia es un período crucial para el establecimiento de las conexiones neuronales que se dan en el cerebro, que se establecen en esta etapa a la mayor velocidad de crecimiento que jamás volverá a alcanzar. Es más, antes de los siete años, el cerebro está en una etapa especialmente sensible de desarrollo en la que se están formando ciertas áreas, como el cuerpo calloso que conecta ambos hemisferios. 

Lo que han revelado los científicos a través de numerosas investigaciones, es que la música es una actividad que pone a múltiples áreas del cerebro en funcionamiento al mismo tiempo, en especial las del córtex visual, auditivo y motor, lo que equivale a un gran entrenamiento para el cerebro que se fortalece, pudiendo aplicar esa fuerza a otras actividades: la educación musical es ejercicio para el cerebro.

Cuando cantamos y bailamos, el cerebro pone en marcha todas las áreas corticales y la conexión neuronal es máxima: ¡el pensamiento musical es uno de los mayores divertimentos intelectuales! Invitar a los niños a jugar con la música, es regalarles momentos de aprendizaje y entrenamiento que facilitarán su desarrollo cognitivo y socio afectivo durante su infancia… ¡y hasta la edad adulta!

Si sabemos de estos beneficios y sabemos que se desarrollan especialmente durante los primeros años de vida, ¿por qué nuestro sistema educativo no apuesta por una educación que puede predecir los beneficios a largo plazo? 

La educación musical es esencial para todos los niños.

El proceso de abstracción del pensamiento musical es parecido al del lenguaje: un estímulo que se tiene que atender y acompañar.

Si hay algo en lo que creo profundamente es que la educación musical no es para aquellos que tienen talento musical o para aquellos que pueden pagar una extraescolar.

Al igual que enseñamos a nuestros hijos a comer bien, a hacer ejercicio, a mirar por su bienestar y a realizar buenas elecciones para vivir mejor; al igual que les enseñamos a cuidar del planeta para que puedan disfrutar de él en el futuro, ¿por qué no les enseñamos a reforzar sus capacidades cognitivas a través de la música para que puedan construirse un mundo mejor?

¿Y si todos los niños tuvieran acceso a la educación musical desde el nacimiento?

Con esta idea, nace mi nuevo curso de formación que hoy presento y que he preparado con mucho cariño: EDUCAR CON MÚSICA. HERRAMIENTAS PARA HACER MÚSICA DE MANERA VIVENCIAL EN EL AULA DE INFANTIL Y PREESCOLAR.

Tengo muchas ganas de compartir lo que he ido aprendiendo estos últimos años como educadora musical infantil.

Lo hago con mucha ilusión. Y espero que pueda cubrir las necesidades e inquietudes que muchos docentes me transmiten. Está especialmente dirigido a ellos, a los que les gustaría poder utilizar la música como una herramienta útil dentro del aula pero no saben por dónde empezar o cómo hacerlo. Pero cualquier persona que esté en contacto con niños en la etapa infantil, incluso estudiantes, o madres y padres que quieran formarse en el acompañamiento de sus hijos a través de la educación musical, puede realizarlo.

Y es que todos llevamos la música dentro, tan solo hay que saber cómo sacarla ya sea con nuestra voz o a través de nuestro cuerpo.

Si te interesa recibir toda la información de este curso presencial, tan solo tienes que solicitarla aquí.

Educar con música

“ La música se aprende viviéndola física y emotivamente, de forma que pueda contribuir a nuestro crecimiento como individuos, a través de una experiencia creativa que involucra todo lo que está relacionado con la música: el juego, el movimiento, el cuerpo, el canto,…” Edwin Gordon

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